为深入学习贯彻习近平总书记关于家庭教育的重要指示精神和党的二十大精神，学习宣传全国家校社协同育人工作现场推进会精神和要求，推动落实《中华人民共和国家庭教育促进法》《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》等相关文件精神，探索学校家庭社会协同育人机制，培养专业的家庭教育指导服务队伍，满足当前形势下各地推进家庭教育指导工作的迫切需要，10月17日上午，校家社协同育人高级研修班（第四期）在昆明正式开班。
此次培训由中国教育科学研究院培训中心主办，昆明市教育体育局、云南师范大学教育学部（云南省家庭教育指导中心）协办，北京国人通教育科技有限公司提供技术支持。中国教育学会第九届理事会常务副会长、教育部基础教育司原司长吕玉刚，中国教育科学研究院副院长于发友，云南师范大学校长胡金明，中国教育科学研究院培训中心培训管理部主任杨潮萍等出席开班仪式，来自全国各地近400名家庭教育指导中心负责人、家长学校负责人、校家社协同相关工作负责人、中小学校及幼儿园干部和教师等通过线下及线上形式参与此次学习活动。开班式由昆明市教育体育局副局长吕丽主持。
开班式上，杨潮萍发表致辞，她对本次培训的目标和过程进行了详细介绍，强调了校家社协同育人在推动教育高质量发展中的重要作用，表达了对全体学员的殷切期望，鼓励学员们积极参与研修，提升自身的教育专业能力。胡金明对云南师范大学多年来在教育领域取得的成果进行了详细介绍，介绍了学校在校家社协同育人领域的优势和特色，同时预祝本次研修班成功举办，期待此次研修班能够进一步推动校家社协同育人工作迈上新台阶。吕丽作动员讲话，她对近年来昆明校家社协同育人工作的情况进行了介绍，对参与研修的学员表示欢迎，同时鼓励大家珍惜此次学习机会，积极交流学习，共同为促进校家社协同育人工作的进一步发展贡献力量。
开班仪式后，吕玉刚进行了一场以“健全学校家庭社会协同育人机制”为主题的专题讲座。他详细解读了教育部等十三部门联合发布的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》等重要政策文件，为校家社协同育人工作的具体实施描绘了行动蓝图。随后，于发友带来了题为“构建家校社协同育人的健康教育生态”的精彩讲座。他紧密联系当前实际，深刻剖析了家校社协同育人中所面临的种种问题，并从政府、学校、家庭等多个维度对构建健康教育生态提出了建议，为校家社协同育人工作的进一步推进提供了宝贵的思路和方向。上午的培训活动结束后，吕玉刚接受了现场媒体的采访。在采访中，他再次强调了构建学校家庭社会协同育人机制的重要性，指出了当前协同机制建设中面临的难点与挑战。他提到，基础教育已经迈入了一个高质量发展的新阶段，面对新时代的各种挑战，全社会都有责任共同努力，办好基础教育，促进学生的全面发展和健康成长。吕玉刚对昆明地区近年来在教育领域所取得的成就和实践表示了肯定，并结合本地区情况，对校家社协同育人工作的未来发展提出了具有前瞻性和实践性的建议。
本次研修班旨在引导学员深入学习理解家庭教育指导工作的政策要求，牢固树立家庭教育指导工作的科学理念，积极探索家庭教育指导实践创新方法，借鉴家庭教育指导典型案例经验，大力提升家庭教育指导专业能力，由此不断提高家庭教育指导专业队伍的水平。接下来，学员将通过聆听专家讲座、参观考察、研讨交流等方式开启为期三天的集中学习，同时针对家庭教育相关主题与专家进行深入交流探讨。
培训采用线上与线下相结合的方式进行，集中学习结束后，学员可以通过中国教育科学研究院培训中心家庭教育服务平台（http://jkyjtjy.ttcdw.cn/）参与线上网络研修。直播内容与线下活动同步，不能参与线下研修的学员可以通过在线直播进行学习。按规定完成培训并考核合格的学员，将获得由中国教育科学研究院培训中心颁发的“校家社协同育人高级研修合格证书”。